Öğrenme öğretme sürecinde çocuklarımız için öğretmen ve veli iş birliğini kaynaklarla destekleyen kitabımız;
· Temalara uygun metinlerle hazırlandı.
· Her temanın hikâye türü (insan ve hayvan kahramanlı), bilgi verici metinleri bu kitap için yazıldı.
· Dinleme metinleri etkinlikleri konuldu.
· Metin öncesi hazırlık soruları, metin analizi ve zengin çoklu zekâ etkinlikleriyle kitap yapılandırıldı.
· Her metnin sonuna değerlendirme soruları yerleştirildi.
· Dil bilgisi konuları, metin etkinlikleri ve değerlendirme bölümlerinde işlendi.
· Çocukların her iki yazı tipine de alışması için dik yazı ve bitişik eğik yazı kullanımına özen gösterildi.
Okuyorum Yazıyorum kitaplarındaki etkinlikler 2003 yılından beri yapılan bir dizi uygulama ve araştırma sonucunda ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin okuma ve yazma becerilerinde geçirdiği evreler değerlendirilerek uygulamaların çocukları zorlamayacak sistematikte olması planlanmıştır. Kitaplarımızda yazma ve okuma becerilerinin bir arada götürülmesi amaçlanmıştır. Türkçe Programı kazanımları ayrıntılı incelenerek etkinlikler, program kazanımlarını gerçekleştirmeye yönelik olarak çoklu zekâ kuramı ve yapılandırmacı yaklaşımın öğretim teknolojilerine göre hazırlanmıştır. Öğretmenlere alternatifli ses öğretimi olanağı sunan kitaplarımız öğretmeni ne yapacağından çok neyi nasıl yapacağı konusunda bilgilendirmektedir. Öğretmenlerimizin önerileri doğrultusunda 1. kitap iki farklı şekilde hazırlanmıştır. Eylem cümlesiyle başlamak isteyen öğretmenlerimiz 1a kitabı, programla paralel gitmek isteyen öğretmenlerimiz ise 1e kitabı ile öğretime başlayabilirler. İlk okuma yazma sürecinde ailenin rolünü önemseyen, öğretmene ve çocuğa takım ruhu vererek destekleyen bu çalışma öğrencinin tüm eğitim yaşantısını etkileyecek en temel bilgileri sunarak bir anlamda aileyi de eğitmektedir. 
· 8 kitaptan oluşan okuma kitapları dizisi 
Yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda hazırlanmış 5 kitap (toplam 208 sayfa) + Çizgi kitabı
